补习语法知识，扫清高中语文学习的障碍
在当下的高中语文教学中，许多学生感到语文学习越来越吃力，语文成绩比初中下滑了；语文老师感慨学生的语文素养比较差，现在的高中学生有的连动词、名词、形容词都弄不清楚，可见他们的语文素养达不到高中语文教学的要求，这为初高中语文教学的衔接带来了困难。大家都知道高中的语文教学比初中的难度更高，内容更丰富，要求基础知识的掌握更加全面。比如语法知识方面，高中的语文教学是比较重视的，在分析文段的层次、辨析病句、学习文言文的词类活用和特殊句式等方面往往用到语法知识。由于近年来中考不涉及语法知识，所以初中语文教学淡化甚至不教语法知识。因而初高中语文教学不能够顺畅地衔接，从而使学生无法适应高中的语文学习。高中语文教师有义务和有责任帮助学生完成初高中语文的衔接，帮助学生扫除语法知识残缺的障碍。在高一初期给学生系统地补习一些语法知识，并且联系高中语文学习的现状，讲练结合，总结规律，在以后的高中语文学习过程中不断深化巩固，逐步达到高考的目标要求。
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G63;TP3
2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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