国学校本化的实践及其现实意义

摘要：

“教育既为文化传递的工具，在文化传递中引导人们对于民族文化的自觉，是实现其传递功能的根本，在当今全球化的浪潮中尤为重要。”[1]“学校教育应承担起向青少年一代传承民族文化传统，阐释民族文化精神，促进民族文化认同，提升民族文化的自豪感和自信心的使命。学校教育系统应将这些作为重要教育目的来追求”。[2]学校正是认识到了开展国学教育的价值，在高中阶段将国学校本课程化，力求呈现关注世界，贴近现实生活，对中学生有实际意义的有特色的国学校本课程。

机标关键词：国学教育、校本化、民族文化、学校教育、校本课程化、文化传递、文化的自觉、文化认同、文化精神、文化传统、贴近现实、教育系统、教育目的、高中阶段、自信心、自豪感、中学生、全球化、青少年、校正

分类号：G52;G40

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34