语文二次作文漫谈

摘要：

在新一轮语文课程的改革中，二次作文作为语文教学中的一个新事物逐渐被广大语文教学工作者认知、接受，这是对传统作文教学的一个创新。它克服了以往作文教学中教师评讲后就结束本次作文训练，学生不能及时有效地吸取作文中的经验教训的弊端。看起来它在以往作文教学流程的后面多了一个重写环节，增加了师生的工作量，但是它对提高学生的作文水平有着非常重要的作用。

机标关键词：大语文教学、作文教学、课程的改革、作文训练、作文水平、学生、经验教训、教学流程、工作者、工作量、认知、教师、创新、弊端

分类号：G4 ;H19

在线出版日期：2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-139,140