试论语文教学中如何发展教师专业化

摘要：

在中等职业教育中有一个怪圈，不少学生对学习语文不感兴趣。究其原因；一方面，职业教育的目标是培养技术型应用人才，教师和学生大都重视专业课，轻视文化课。另一方面，由于中职教育没有升学压力，致使一些语文教师缺乏创新精神，教学程式化，凡课文讲解，必分解为划分段落大意，概括中心思想，分析写作特点。这样的教学，虽无不妥之处，但形式呆板，教学中缺少情感互动，因此，不能激发学生的学习兴趣，个别学生甚至觉得语文枯燥无味。

机标关键词：语文教学、中等职业教育、学生、中职教育、中心思想、语文教师、应用人才、学习语文、学习兴趣、写作特点、升学压力、情感互动、课文讲解、创新精神、专业课、文化课、技术型、程式化、无味、培养

分类号：G4 ;K24

在线出版日期：2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39