语文教师的教学观应定位在应用观上

摘要：

一个教师从懵懂走向成熟可以有很多标志性的表现，其中教学观念的形成和稳定是其中的一个重要方面。教学观念既能决定教师的教学行为特征，也能决定教师对于教学内容的正确选择。因此，一个优秀的语文教师不仅要有过人的教学能力，还要有准确的教学观念，以确保语文教学的质量和效果。

机标关键词：语文教师、教学观念、定位、形成和稳定、语文教学、行为特征、教学能力、教学内容、标志性、质量、选择

分类号：TU5;U41

在线出版日期：2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29