作文审美教学途径浅谈
注重学生审美能力的培养，是新课程的基本理念之一。高中语文教学中的作文教学是审美教育的重要领域，要在作文教学中具体落实审美教育，笔者从如下几个方面略谈浅见。<br> 一、给学生一双慧眼<br> 世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。作文教学中提高学生的审美能力，培养学生的观察习惯是首要基础。文学巨匠鲁迅曾说：“对于任何事物，必要观察准确、透彻，才好下笔”。<br> 首先引导学生观察自然，赞美生命。自然界的美是客观存在的，对于自然界的万事万物，教师要引导学生从审美角度去观察分析，激发学生热爱自然的审美情趣。比如组织学生游览旅游景点时，教师可组织学生多观察、勤思考、谈感受、写片段、同景异思、众景广思，把自己对自然的观察和感受都积累下来，为写作中审美情趣的表现奠定基础。
作文教学、审美情趣、教学途径、引导学生、审美能力、审美教育、课程的基本理念、自然界、高中语文教学、能力的培养、组织、培养学生、旅游景点、客观存在、教师、基础、观察习惯、观察分析、学生观、爱自然
G63;G62
2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
139-139,140
