如何在大学语文教改中培养高职生的人文素质

摘要：

目前，通过职业教育培养出来的学生往往具备一定的专业技能，而缺少必要的人文涵养。相当一部分高职大学生，对人文社会知识孤陋寡闻，对文学、历史、哲学、美术、音乐等人类共同的精神财富，表现出相当的幼稚和浅薄，人文精神缺乏。高职学生缺乏人文素质造成的最大后果是缺乏对大是大非的判断能力和社会责任感。这种情况将严重影响人才的培养质量。因此，加强高职语文课程的人文素质建设是时代的要求、社会的要求和教育的要求。

机标关键词：高职大学生、语文教改、培养质量、高职生、人文素质、高职语文课程、时代的要求、专业技能、素质建设、人文社会、人文精神、判断能力、精神财富、教育培养、高职学生、职业、知识、哲学、责任、音乐

分类号：G71;G62

资助基金：江苏广播电视大学江苏城市职业学院“十二五”规划课题成果，项目编号12SEW-Y-043

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,13