让写作教学直指学生的心灵
写作教学往往会遇到一个瓶颈式的问题:当从知识层面教会学生什么是写作动机、写作主旨、写作材料、写作结构和写作语言的时候,却在实践层面上却发现学生写出的文章虽“五脏俱全”,却缺乏灵气和动人之处。突破这个瓶颈的策略是:写作教学不仅要关注学生的生活现实,更要关注他们的心理现实,引导他们用自己的心灵去写作。
写作教学、关注学生、知识层面、心理现实、写作主旨、写作语言、写作结构、写作动机、生活现实、实践、灵气、教会、策略、材料
G64;G71
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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