语文知识与语文教学反思

摘要：

随着新课改的推行和语文人文性课程性质的定义，语文教学中淡化甚至漠视语文知识的现象十分严重。特别是新课改，许多新理念的出现使得许多教师产生一种错误的认识，以为新课改不需要学习语文知识，他们错误地认为传统语文教学的弊端就在于学习语文知识。特别是人文论出台以后，许多教师抛开语文知识，对学生进行所谓的人文教育，似乎语文教学的本质就是人文教育。语文有了人文而没有了知识，语文教学就成了空中楼阁。

机标关键词：语文知识、语文教学、新课改、人文教育、学习、课程性质、教师、人文性、人文论、学生、理念、淡化、弊端

分类号：G63;H09

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96