三维目标在探究性教学中的实施误区与思考

摘要：

什么是探究性阅读教学呢？探究性阅读是指学习者或学习者共同体在教师的指导下，针对所读文本，提出问题并形成问题意识，或者由教师提出问题，学生在讨论问题的过程中能够主动地吸取知识，变被动学习为主动探讨，化单向吸收为多方面交流的阅读，最终达到对文本意义的理解和建构。

机标关键词：三维目标、探究性、阅读教学、学习者共同体、问题意识、文本意义、教师、被动学习、知识、学生、吸收、交流、建构

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88