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初中语文现代诗教学有效性初探

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中国自古以来是诗的国度,诗的历史源远流长。圣人孔子就曾说过“不学诗,无以言”来阐明诗在生活中的重要作用和在文学形式上的重要地位。在小学与中学课堂,“诗教”也一直占据着重要地位。诗作为文学体裁中的一种有着区别于其他文类的特点:集中反映社会生活,蕴含丰富情感,想象驰骋瑰丽,语言高度凝练,音韵和谐节奏鲜明。因此朱光潜先生说:“诗比别类文学更严谨、更纯粹、更精微,一切纯文学都有诗的特质。”相较于古典诗词在学生日常生活或课程中乃至幼儿的启蒙教学中的频繁出现,现代诗可以说是初中教学中的“新朋友”。它比起古典诗词,虽本质大致相仿,在格式与韵律上却更为自由。

初中语文、现代诗、文学形式、古典诗词、中学课堂、音韵和谐、文学体裁、社会生活、启蒙教学、节奏鲜明、地位、初中教学、朱光潜、纯文学、自由、中国、韵律、语言、幼儿、小学

G63;G42

2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

80-82

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

2014,(9)

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