高中语文教材中的色彩词及其教学--以苏教版为例

摘要：

当代中学生对色彩词的理解能力较弱，无法领会传统文学中的文化意义，所以，高中语文应该着重进行色彩词教学，帮助学生更好地理解传统文化并进行传承。

机标关键词：高中语文教材、色彩词、教学、传统文化、理解能力、帮助学生、中学生、文学中、地理、传承

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56