如何让多媒体在语文课堂上发挥最大功效？

摘要：

以前笔者听一位语文老师的公开课时，这位老师采用了多媒体教学方式，而这位老师的教学方法是前20多分钟让学生自己去看网上下载的课堂实录，看完后老师随便讲解了几句就结束了教学，剩下十几分钟时间让学生自学。后来，笔者又听了一些语文多媒体公开课，而这些公开课有一个相同的特点，就是整堂课除了让学生欣赏丰富的课件，回答一些问题外，教师基本上不板书，也没有重点内容写在黑板上进行强调。这样就更加使笔者疑惑，语文课件精美，教师没有板书，学生不记笔记，主要精力放在观看大屏幕上，这究竟是语文课还是文学欣赏课？

机标关键词：语文多媒体、语文课、课堂上、公开课、学生自学、教学方式、文学欣赏课、语文老师、课堂实录、课件、教学方法、教师、上下载、记笔记、大屏幕、黑板

分类号：G43;G4

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52