“适当合作”在高中语文课堂教学中的运用

摘要：

为构建高效课堂提高教学成效，结合南通市提出的新的课堂教学改革指导意见，在教学过程中注意组织学生进行合作学习，让学生的小组活动“有组织、有机制、有展示、有评价、有效果”。经过一段时间的教学实践，发现不仅能让语文课堂变得比传统教学方式更具有生机活力，更重要的是极大地激发了学生对语文课的浓厚兴趣，在促进教学任务顺利完成的同时，也锻炼了学生自主学习的能力。在此，谈谈对落实“适当合作”这一教学目标的个人体会。

机标关键词：高中语文课堂教学、学生自主学习、课堂教学改革、组织、小组活动、生机活力、教学实践、教学任务、教学目标、教学过程、教学方式、教学成效、合作学习、个人体会、南通市、兴趣、评价、能力、构建、锻炼

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-85,86