用故事拨动学生的情感之弦--《背影》教学札记

摘要：

朱自清先生的《背影》作为现代散文作品中的经典篇目，滋养了一代又一代的读者。当然，作为成年人，特别是已经为人父为人母的读者更容易理解文中的父子之情，因为他们已经具备了一定的人生经历，更懂得生活的艰辛，更容易和作者发生共鸣。但作为教学文本，由于文章所叙故事毕竟时代较远，加之学生的人生阅历不够，想让他们产生强烈的共鸣并非易事。笔者认为，学习《背影》一文，在选择教学内容时，一定要抓住文本的内核--“情”，对学生进行感恩教育，如果这一点做成功了，一定是最大的成功。为此，笔者在教学中适时穿插了几则故事（学生对故事一般都感兴趣），拉近学生和文本之间的距离，对学生进行感染和教育，收到了不错的效果。

机标关键词：故事、学生、情感、教学文本、人生经历、感恩教育、教学内容、读者、朱自清、成年人、作品、学习、选择、兴趣、时代、散文、篇目、内核、距离、经典

分类号：R74;G44

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53