以读促悟读中感悟--新课改下语文课堂教学中读的训练

摘要：

《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”笔者有幸聆听过全国最著名的语文教育家于永正、贾志敏、吴琳、赵谦翔、韩军、巢宗祺等各位专家老师的授课及讲座，受益匪浅。他们对于读的训练，无疑起到了指点迷津的作用。

机标关键词：感悟、新课改、语文、课堂教学、学生、阅读实践、体验、思想启迪、审美乐趣、情感熏陶、情感活动、课程标准、加深理解、教育家、个性化、专家、赵谦、训练、行为、思维

分类号：G64;H31

资助基金：甘肃省武威市教育科学“十二五”规划2012年度语文课堂教学中组织学生参与教学的方法与策略研究课题课题立项号:【2012】WWG93成果

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,41