浅谈初中语文多媒体教学的弊端及反思

摘要：

沐浴着教改的春风，课堂教学的模式较以前发生了很大的变化。语文教学中多媒体的运用，在激发学生的学习兴趣、拓展课程资源、发展学生的思维、培养学生的审美情趣、提高课堂效率等方面有着明显效果。但根据笔者在初中语文课堂运用多媒体教学的实践和其他语文教师运用多媒体上课的经历发现，语文课堂运用多媒体教学也存在不少弊端，需要语文教育工作者去深思。

机标关键词：初中、语文多媒体教学、运用、语文课堂、培养学生、教育工作者、语文教学、语文教师、学习兴趣、审美情趣、明显效果、课堂效率、课堂教学、课程资源、思维、实践、沐浴、模式、经历、教改

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-86,87