高中语文有效课堂模式初探
国家21世纪教育委员会报告中指出：“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”。培养人、发展人是教育存在的全部意义。那么课堂教学作为一种重要的教育手段，只有践行了培养人、发展人的教育理念才能被称为是成功的课堂教学。《新课程标准》为课堂制定了具体的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。如何在语文课堂上有效地实现三维目标呢？
高中语文、三维目标、课堂教学、教育委员会、培养人、知识与技能、新课程标准、过程与方法、终极目标、情感态度、教育手段、教育理念、课堂上、价值观、国家、报告
G63;G4
该文为江苏省教育科学“十二五”规划课题《“三维目标”相统一高中学科教学过程优化研究》研究成果
2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
79-80
