浅谈教师有效提问对学生问题意识的培养--以钱梦龙老师《死海不死》教学实录为例
与西方国家的学生相比,中国初中学生比较缺乏问题意识,在学习过程中不能主动产生问题,更不愿意主动提出问题。这种情况在基础教育阶段尤其明显。
教师、有效提问、学生问题意识、培养、基础教育阶段、学习过程、初中学生、中国、国家、动产
G42;H31
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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