浅谈诗歌教学中想象力的培养
诗歌是想象的果实,没有想象就没有诗歌。可是在我们的诗歌教学中,却往往局限于对主题、思想内容的分析和对字词的解释,忽略以想象力为重点的艺术分析。培根说:“读诗使人灵秀。”因为读诗可以丰富语言,发展想象力和审美能力。一首精彩的短诗,虽寥寥数语,却抵得上千言万语。因此我们认为,惟有结合诗歌本身的艺术特点进行诗歌教学,培养学生的想象力,发展学生的想象力,才能真正提高学生的诗歌鉴赏能力和写作水平。
诗歌教学、想象力、培养学生、艺术特点、艺术分析、写作水平、思想内容、审美能力、鉴赏能力、主题、语言、培根、解释、果实、歌本、短诗
H05;J91
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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