捕捉教学细节促进有效教学的思考
成功的教学离不开精彩的课堂细节。我们的课堂教学活动就是由一个个的教学细节组成，是教师在教学过程中围绕教学所发生的一系列连续不断的具体行为。课堂细节是透视教学理念的放大镜，关注课堂细节，就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注课堂细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品味与追求。只有关注课堂细节，特别是捕捉有价值的细节，才能使课堂教学焕发出更大的生命活力，才能有效地促进每一位学生的发展，提高教学质量。
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TH2;TD6
2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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