针对个体差异实行分层教学探微

摘要：

九年义务教育强调要面向全体学生，注重每个学生的发展，要为全体学生的发展创造有利的条件，从而努力挖掘每个学生的特长和潜能。每一个学生都是独立的个体，在他们身上虽然体现着共同特征，但同时更表现出巨大的个性差异。为了能使每个学生得到全面发展，因此对传统的班级授课制进行改革是十分必要的，而改革的最好方法是关注个体差异并进行分层次教学。

机标关键词：个体差异、分层教学、全体学生的发展、面向全体学生、九年义务教育、分层次教学、共同特征、个性差异、改革、授课、潜能、方法、班级

分类号：G52;G63

在线出版日期：2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-100,101