透视语文教学的标准化现象与问题
改革开放以来，我国教育发展一直不可避免的大困境就是改革。但是，深入到真实的教育情境，我们发现教师为了应对上级评价、为了完成教学任务更为了提升相应的升学率，采取了许多“有效”的措施；学生为了得到老师的认可、为了升入理想的高中、大学，亦采取了许多“有效”的办法。细观这些措施我们发现一个共同特征，即追求标准化。可以说这种标准化倾向给语文教学、师生发展带来的不只是消极影响，而是严重灾难。
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G42;G80
2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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