浅谈高中记叙文写作中的情境教学

摘要：

学生记叙文的写作留给笔者的印象始终是“不会写”、“写不好”；流水账式的行文，只有“告诉（要表达什么情感）”而没有“感受”。为此也想尽了办法，诸如“描写让你的作文生动起来”、“如何塑造人物形象”、“打造记叙文的真情实感”等一节又一节的专题讲座接踵而来。于老师而言，身心俱疲，可效果却是差强人意；于学生而言，不是方法不会，而是始终无从下手，往往是事倍功半，以致记叙文的写作陷入困境。

机标关键词：记叙文写作、专题讲座、学生、人物形象、作文、印象、塑造、情感、描写、困境、方法

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-144,145