语文课堂教学导入的艺术处理探讨
一、导入教学综述<br> 导入教学是目前教学中常用的教学手法，一般指课堂开始后的前3-5分钟，教师运用巧妙的方式，将学生的注意力及兴奋点由课间休息转移到课堂。导入的目的是诱发学生的学习兴趣，激发学习渴望，对课堂内容充满好奇，从而激发内在动力。清人李渔说过：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”由此可见导入之重要性。因此，教师的导入方式及语言必须具备共鸣性，必须声声击到学生的心扉上，先声夺人，将学生的思维及兴趣拉拢过来，集中到一点，即课堂教学内容之上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花。
语文课堂、教学导入、艺术、学生、课堂教学内容、学习兴趣、思维、内在动力、课堂内容、课间休息、教学手法、教师、导入方式、注意力、综述、转移、智慧、运用、语言、碰撞
G64;G63
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
90-91
