对语文学科使用多媒体的“冷”审视
在语文教学中，大凡一些优质课、示范课都要使用多媒体，如今，多媒体教学设备已经在许多地区的城镇学校普及，大有取代传统教学手段的趋势。诚然，语文教学中恰当运用多媒体，能为学生提供丰富的感性材料，激发其求知的兴趣，增大课堂容量，有效提高课堂教学效率，优势不言而喻。不过，多媒体也是一把“双刃剑”，如果我们无视实际、不加选择，盲目跟风，效果很可能会适得其反。审视身边多媒体的教学实践，不难发现，尚存在着不少问题，尤其是在语文学科的多媒体教学中，问题尤为突出，最大的误区就是忽略了语文学科的性质。如果我们一味追赶潮流，“东施效颦”，必定陷入“多媒体的泥淖”而无以自拔。
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G63;G43
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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