试论语文创新思维能力培育的实施策略
随着知识增长速度的加快，社会竞争化程度和个人社会生活复杂化程度的提高，人们越来越重视对学生创造能力的培养。《中学语文教学大纲》规定要“联系现实生活，加强语文实践，注重培养学生的创新精神”，并在“教学中应重视的几个问题”中反复重申“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养”。同样，《语文课程标准》在第一部分的“课程的基本理念”、第二部分的“总目标”以及第三部分的“教学建议”中，多次提到开发学生创造潜能和培育学生创造性思维能力的重要性。这就要求教师在教给学生语文知识的同时，还要对学生进行创造性思维能力的培育，使其有大胆的创新精神和丰富的创造力。
语文教学、创新思维、能力培育、创造性思维、学生创造性、思维能力、创新精神、课程的基本理念、能力的培养、重视学生、中学语文、语文知识、增长速度、语文实践、思维品质、思维方法、社会生活、培养学生、课程标准、教学建议
G64;G42
2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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