新课标下高师中文专业教师课堂教学行为问题之探索
伴随着基础教育新课程标准的实施,为基础教育培养师资力量的高等师范院校中文专业的课堂教学改革也空前热烈,高师中文专业教师的教学观念与教学方式都已发生了可喜的变化,中文专业的课堂教学行为的变化也出现了多种景象。然而,在欣喜之余,冷静观察之后,不难发现,这些课堂教学行为的变化,有些体现了高校中文专业教学课程本质的变化,有些却与中文专业课程理念出现了一定的偏颇,甚至,有些问题不容忽视。
课标、高师中文专业、教师课堂教学、课堂教学行为、基础教育、课程标准的实施、课堂教学改革、高等师范院校、专业教学、专业教师、师资力量、课程理念、课程本质、教育培养、教学观念、教学方式、高校
G4 ;G63
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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