行为导向教学法在中职应用文写作教学中的运用
受传统教学习惯的影响,当前中职应用文教学现状不容乐观,教学效果低下.本文以提高中职学生的应用文写作能力为切入点,从行为导向教学法的操作策略来探讨怎样将行为导向教学法应用于中职应用文教学中.本文首先描述了中职应用文教学的现状,其次阐述了行为导向教学法的基本思想及其对中职应用文写作教学的意义,然后着重论述行为导向教学法在中职应用文写作中的运用策略,主要从行为导向教学法在应用文教学中的确立、应用文授课过程中如何实施角色扮演教学法和案例教学法,最后就运用行为导向教学法的注意事项进行简要论述.
行为导向教学法、应用文写作教学、应用文教学、教学法应用、中职学生、运用策略、写作能力、授课过程、教学效果、教学现状、教学习惯、角色扮演、操作策略、切入点、思想、描述、案例
G64;G4
2013-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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