高中语文教材中人文精神的探究

摘要：

一、人文精神的内涵<br>　　所谓人文精神，就是一种以人道、人生、人性、人格为本位的价值取向，也是一种普遍的人类自我关怀。“体现人文精神”是新课程的核心理念，新理念下的课堂应成为关注人、关注生命力的过程。<br>　　学生人文精神的缺失已是事实，作为语文学科，在新课程背景下更应该充分发挥其课程特点，强化对学生人文精神的关照。语文学科是人文特点十分显著的学科，在语文教学中应渗透人文精神教育。

机标关键词：高中语文教材、人文精神教育、语文学科、新课程背景、自我关怀、语文教学、学生、人文特点、核心理念、课程特点、价值取向、生命力、关注人、渗透、人生、人格、内涵、课堂

分类号：G63;G4

资助基金：山西省教科“十一五”规划指令课题；编号ZL-1004

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37