我的活动我做主
"语文综合性学习"是新课程中的亮点,它对于培养学生的创新能力和实践能力具有重要作用.而开展各类语文综合性实践活动是新课程实施中的热点,也是一个难点.作为语文教师,我们应该让学生在活动中发展能力,锻造品格,享受语文的魅力和乐趣.如何才能做到这些呢?我认为应该放手大胆的指导,引导学生面向社会,回归生活,从活动的选题、研究,到展示、总结都要放手让学生参与,使学生感到这是自己的"活动",从而真正动起来.
1.放手让学生参与选题
《基础教育课程改革纲要》指出"要充分发挥学生的主动性积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动……"因此,教师应坚持让学生自主选择和主动参与.于是在学期初,我就组织学生自己提出问题,学生的问题五花八门,如"怎样提高语文成绩?""语文中的数字诗""汉字王国"等等,其中有一些是没必要研究的,如"语文课本上面的字是几号的?"我们就不把它作为研究对象;有的研究目标过大,如"语文与生物学",我就引导学生把主题缩小,变成"柳枝在文人墨客中代表什么?"让学生通过吟古诗,读古文,了解柳枝代表的特殊意义.
2013-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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