“课前限时演讲”内容和形式的立体化设计
《义务教育语文课程标准》明确指出"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力",即读、写、听、说四大能力训练是语文课的重要任务,
《义务教育语文课程标准》、立体化、设计、内容、课前、口语交际能力、引导学生、思想感情
G428(教学理论)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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《义务教育语文课程标准》、立体化、设计、内容、课前、口语交际能力、引导学生、思想感情
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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