初中文言文教学之尴尬：目的不清,各行其是

摘要：

初中文言文的学习目的究竟是什么？在今天的语文界没有定论,是学习语言文字、文学信息、文章信息,还是接受文化熏陶、优化学生写作等等,难以分辨。《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《2012年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》、语文专家研究学者、一线教师四个层面对文言文的学习目的的阐述与实践有相同更有不同之处,各行其是,难以融合。

关键词：文言文教学、初中毕业、语文课程标准、尴尬、学习目的、文学信息、学业考试、语言文字

分类号：G632.474(中等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32