“互评”引领学生进入作文新天地

摘要：

作文批改是帮助学生提高写作能力的一种重要手段，传统的作文批改模式是以教师为主体，语文教师“一语定乾坤”。学生并没有参与其中，难以真正体验到评改习作的喜悦，老师费时费力批改出来的作文对学生的指导作用微乎其微，这不但影响了作文教学的质量，而且有悖于课程改革“以学生为主体，让学生做学习的主人”的基本理念。如何在作文批改中独辟蹊径获得事半功倍的效果呢？

关键词：以学生为主体、作文批改、天地、互评、语文教师、写作能力、批改模式、作文教学

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145