10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.071
谈初中个性化作文的教学策略
作文是语文教学的重点和难点,学生的作文总是千篇一律,没有新意。学生写作文时经常会出现无话可说、无事可写的情况,写出的东西趋于空、大、假,还有那些被用了不知多少次的故事和例子,没有新意可言。作文是集阅读、理解、观察思考及书写为一体的个性化书面表达形式,是学生抒发个人观点、抒写灵性心声的重要途径,是学生语文综合素养的体现。那么该如何做好初中个性化作文教学呢?
个性化作文教学、教学策略、初中、书面表达形式、语文综合素养、语文教学、个人观点、学生
G633.34(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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