10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.048
创新语文作业形式优化课堂教学效果
初中语文作业中存在一个普遍问题——作业量大,形式单一。一些教师认为题目做多了,学生自然就掌握了知识,担心如果作业布置少了,会影响学生的成绩。因此在布置作业时局限在当天所学的内容,要么是书后面的习题,要么就是练习册和同步练习,很少布置一些具有新意的拓展型、延伸型的作业。很多教师在布置作业时没有打破传统以“写”和“背”为主的语文作业形式,要求学生死记硬背,造成学生把作业当成一种“负担”的现象。
作业形式、语文作业、课堂教学效果、优化、创新、作业布置、布置作业、同步练习
G623.2(初等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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