10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.033
“细、巧”之中孕创意——浅谈教学设计的起最
研读,是一切阅读教学设计的开端和基础,其阅读的深度与广度,挖掘语言增值点的敏锐度,都将直接影响着教学设计的质量。
教学设计、创意、阅读、研读
G424(教学理论)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1008-8024.2012.09.033
教学设计、创意、阅读、研读
G424(教学理论)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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