让广度与深度并存——听自主模式课堂《黄河颂》有感

摘要：

“课堂的高效”是我们教师教学工作的追求目标，“自主探究”则是现代课堂通向高效的一个有效途径。我们现在正在推行的“高效课堂”其实就是“自主课堂”。从这一层面来看，这样的课堂顾名思义就是学生真正成为课堂的主人，让学生讨论、讲解、点评。杨老师的自主课堂公开研讨课《黄河颂》就是以这样的方式呈现的一堂课。课前，学生根据教师发下的导学案已经对文章做了充分的预习。课堂伊始，同学们先了解了学习目标。

关键词：现代课堂、《黄河颂》、自主模式、学生讨论、自主课堂、教学工作、自主探究、高效课堂

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37