新课程背景下合理建设校本教材的几点认识

摘要：

一、立足学校资源是编撰校本教材的基础
编撰校本教材对于学校和教师而言是一项重大的工作，即使部分学校和教师有足够的时间和精力来编，由于其使用范围、周期和效率都很有限，也会大大提高校本课程成本（且不说多数学校和教师目前在客观上还不具备编写教材的条件和资格）。因此，学校在确立校本课程开发目标时，应充分考虑本校教师队伍整体实力和科研水平，根据现有条件，最大限度地挖掘、利用校内外教材资源，努力使校本课程实用、可行。

关键词：校本教材、新课程背景、校本课程开发、学校资源、教师队伍、科研水平、整体实力、教材资源

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：此文系甘肃省“十二五”教育科学规划课题“新课程背盖下依托乡土资源、开发校本课程的实践研究”成果系列论文之一

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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