10.3969/j.issn.1008-8024.2012.02.073
“激趣提质”之作文实验行动研究
多年以来,初中语文教学一直徘徊在困窘之中,“少、慢、费、差”是当今社会对语文教学的严重而又尖锐的批评,但事实又是如此,身为初中语文教师的我们想尽办法,尝试过各种做法,收效却不明显。究其原因是多方面的,撇开其他因素,通过横向对比,我们发现其他科目都没有语文这种现象,归根到底就是“兴趣”的原因。
行动研究、初中语文教学、实验、作文、激趣、语文教师、横向对比、“兴趣”
G40-03(教育学)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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