插上想象的翅膀，驰骋于诗的意境

摘要：

根据新课程标准的要求，将古典诗词大量引入教材，学生有机会更多地体会到中国古典文学的韵致，因此，应突出学法指导，变“学会”为“会学”。在教学实践中，笔者在这方面通过探索作出了尝试，让学生感性地了解一种诗歌阅读的方法——朗读、想象，进而体会诗的意境。这样，语文诗歌教学会更加生动精彩。

关键词：古典诗词、想象、意境、中国古典文学、诗歌阅读、新课程标准、学法指导、“会学”

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115-116