10.3969/j.issn.1008-8024.2012.02.065
插上想象的翅膀,驰骋于诗的意境
根据新课程标准的要求,将古典诗词大量引入教材,学生有机会更多地体会到中国古典文学的韵致,因此,应突出学法指导,变“学会”为“会学”。在教学实践中,笔者在这方面通过探索作出了尝试,让学生感性地了解一种诗歌阅读的方法——朗读、想象,进而体会诗的意境。这样,语文诗歌教学会更加生动精彩。
古典诗词、想象、意境、中国古典文学、诗歌阅读、新课程标准、学法指导、“会学”
G633.33(中等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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