我是如何解读《风筝》的

摘要：

钱理群先生在《品一品“故都”的“秋味”》一文中，曾批评过一种分析作品的线性思维模式，简单的推理，往往会偏离作品描写的实际。他说：“我们分析一篇作品的起点不应该是某些既定的观念，还是老老实实地从文本开始吧——一字一句地阅读、体验、琢磨、品味。”一席话惊醒梦中人，笔者猛然意识到，教学不是去宣讲教参，阅读教学是少不了教师自身对文本阅读、体验、品味的过程，即“细读”的。

关键词：《风筝》、解读、文本阅读、阅读教学、线性思维、钱理群、作品、品味

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65-65