现代教育观之比较及其对职专语文教学的启示

摘要：

进入20世纪，现代教育心理学得到了长足发展，教育流派纷呈，其中影响较大的是行为主义、认知主义和建构主义三个派别。20世纪初，在美国最早产生了行为主义，代表人物是华生和斯金纳。行为主义认为：教育的基础是受教者刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强与改变，因而更关注对受教者怎么教育的问题，但否认对受教育者的意识进行研究。

关键词：现代教育观、语文教学、职专、行为主义、20世纪、教育心理、教育流派、建构主义

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34