10.3969/j.issn.1008-8024.2011.09.018
有效提问,整体阅读——中职文言文教学初探
文言文教学一直是许多教师的难题,大多数学生的痛苦。难懂、难记、不实用,许多学生对文言文的学习有相当程度的畏难情绪和厌恶感。而在中职学校,由于学生语文基础普遍较差,这一现象尤为突出,可以说中职文言文教学陷入“学生不愿学,教师无法教”之两难境地。
文言文教学、中职学校、有效提问、整体阅读、畏难情绪、语文基础、学生、教师
G712(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31