文学作品主题导向阅读技巧

摘要：

“自主、合作、探究”是高中新课程改革积极倡导的学习方式，其中“探究”学习是三种学习方式的核心，缺失了探究，自主不过是闭门造车，合作也只是表面繁荣。但在传统的语文教学中，特别是文学作品阅读教学中，运用最多的还是被动接受的学习方式。探究学习在学生知识和能力的建构上有不可替代的作用。对于文学作品的阅读，阅读教学的自身特点主要是举三反一，

关键词：文学作品、阅读技巧、作品主题、学习方式、导向、阅读教学、新课程改革、语文教学

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-28