10.3969/j.issn.1008-8024.2011.09.009
职高语文教学分层教学改革的探究与思考
在职高语文教学中,困扰教师的一个重要难题就是学生的语文学习基础差异较大,照顾了优秀生就忽略了后进生,一刀切的教学模式难以满足全体学生的学习需求。对于这样的现状,教师应当强化创新研究,立足于学生的身心发展特点与学习基础,进行因材施教,尽量满足不同能力层次学生的学习需求。在这样的背景下,笔者开展了分层教学改革研究,着眼于学生的全面发展和整体进步,取得了初步成效。
语文教学、教学改革、教学分层、职高、全体学生、身心发展特点、学习基础、学习需求
G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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