10.3969/j.issn.1008-8024.2011.07.026
浅谈培养古典诗歌鉴赏能力的有效策略——比较鉴赏
有效教学是以学生为中心,始终关注学生的进步与发展,选定合理的教学策略。因此,教学策略的选定,必须符合所学材料的特点,遵循学生的认知规律,才能有效。基于此,在高中语文古典诗歌的教学中应该重视比较鉴赏教学策略的运用。
诗歌鉴赏能力、古典诗歌、有效策略、以学生为中心、培养、教学策略、有效教学、认知规律
G633.33(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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