探寻最有效的教学切入点——以《散步》为例

摘要：

@@ 阅读文本的切入点是师生研读文章的一个突破口,其目的不只是为了读懂文本,而是为了最有效地激发学生主动援究文本的兴趣,引领学生迅速与文本展开对话,进一步去体味文本中蕴含的思想情感.教师在阅读时若能准确找到阅读文本的"切入点",选准最佳的教学切入点,无疑是为学生阅读文本搭台建梯,这样即使主题再深奥的作品,学生也能比较轻松的把握,实现文本教学的高效化.

机标关键词：教学切入点、阅读文本、学生主动、思想情感、突破口、高效化、作品、主题、兴趣、文章、教师、激发、对话

分类号：G42;G64

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77