品悟与诵读并行

摘要：

@@ 诵读,是语文课堂教学的常规教学行为,它是一种语言能力,是学生体会文章思想感情的重要方法.语文课程标准明确指出:"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."

机标关键词：诵读、语文课堂教学、语文课程标准、整体感知、阅读教学、语言能力、学生体会、思想感情、培养语感、教学行为、文章、情感、朗读、分地、方法

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69