对语文阅读教学某些现状的忧思

摘要：

@@ 自2001年教育部颁发语文课程标准以来,各校掀起了轰轰烈烈的语文教学改革热潮,尤其在阅读教学上,语文课程标准力纠时弊,指出"阅读教学是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间对话的过程."这段话实际上指出了阅读教学的目标和方法.然而,经过近十年的探索,阅读教学是否达到了改革的初衷呢?审视现行的中学语文教学,笔者认为以下一些状态仍令人担忧.

机标关键词：阅读教学、语文课程标准、中学语文教学、语文教学改革、收集信息、审美体验、认识世界、教育部、教科书、学生、文本、途径、思维、审视、目标、老师、过程、方法、对话

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35